Ev. KiTa Wunderwelt

Kurzinfo

Unsere Einrichtung ist ein Ort der Begegnung und Beratung für Familien. Jede Familie ist uns willkommen und wird in seiner Einzigartigkeit angenommen.

Kinder sind das Größte, das Wertvollste, das Wunderbarste. Sie bei der Entdeckung ihrer Welt zu begleiten, mit ihnen gemeinsam zu staunen, zu forschen, zu lachen und zu philosophieren...Das ist unsere Aufgabe.
Kinder sind verschieden und dürfen es auch sein. Wir sehen jedes Kind als Individuum mit einer ernst zu nehmenden Persönlichkeit.
Für uns ist selbstverständlich, jedes Kind in seinem gesamten Umfeld als eine Einheit zu sehen. Wir respektieren und reagieren auf Bedürfnisse und Wünsche der Familien.

Wir sind eine evangelische KiTa in der lebensbegleitende Religionspädagogik in multikultureller Gesellschaft gelebt wird. Der Glaube an mich selbst, meine Stärke, an die Liebe meiner Eltern, die treue meiner Freunde und daran das Gott mich beschützt, ist für KiTakinder tragend im Alltag. Für die Jüngsten ist es wichtig, alles was ihnen am Herzen liegt intensiv zu begrüßen, die Beziehung dazu auszukosten und sich auch wieder davon lösen zu können nach der eigenen Zeit und in der eigenen Art und Weise.

Offenheit und Gastfreundschaft im interreligiösem Zusammenleben sind für uns Merkmale, die dazu beitragen die Vielfalt der Kulturen und Religionen der Familien wahrzunehmen und anzuerkennen. Es bietet Menschen die Chance ihre eigene Religiosität neu zu entdecken und im Kontakt mit der Kirchengemeinde neue Wege zu gehen.

Schließungszeiten

•    Rosenmontag
•   1 Mitarbeiterausflug

•    die letzten drei Wochen in den Sommerferien
•    3-4 Tage in den Weihnachtsferien

•    2 pädagogische Konzeptionstage
•    1 Brückentag im Frühjahr/ Herbst

Innen

Die Kita Wunderwelt besteht aus zwei Gebäuden. In dem Standort Arche wurde das Untergeschoss bereits für die Krippenkinder umgebaut. Alle Räume sind ebenerdig und als flexibel Lern-und Forschungsräume zu sehen. Die Materialien bestimmen die Handlungsmöglichkeiten der Kinder und sollen ihnen richtungsweisende Impulse geben. Wickel-Sanitär- und Schlafraum sind an den Gruppenraum gegliedert. Der Flur bietet Raum für Bewegung. Kinderwagen können in einem Raum neben dem Eingang untergestellt werden. Aus dem Gruppenraum ist der Zugang in den Außenbereich möglich.

In der 1.Etage befindet sich das  Rückzugszimmer für die MitarbeiterInnen. Es dient uns auch als Teamsitungs- und Besprechungsraum für Eltern. Des Weiteren befindet sich hier ein großer Raum, der noch einmal durch eine Trennwand in zwei Räume abtrennbar ist. Hier können größere Veranstaltungen stattfinden.

Im Neubau befindet sich im Erdgeschoss, das Büro der Leitung, ein Abstellraum für Kinderwagen, zwei Gruppenräume für die U2 Gruppen. Die über je einem Schlafraum und Nebenraum, mit direktem Zugang zum Sanitär- und Wickelbereich, verfügen. Der Aufzug, Verteilerküche und Behinderten-WC sind ebenfalls im Paterre.

Im Obergeschoss ist ein Gruppenraum für die Ü3 Kinder mit zwei Nebenräumen für Kreativität und Ruhe und eigenem Zugang zum Sanitärbereich mit Wickelmöglichkeit. Der Mehrzweckraum kann zur Bewegung genutzt werden, eine Kinderküche zum Selberkochen, ein Atelier und eine Bibliothek auch als Rückzugsort für die Kinder zu nutzen.
Dort werden ihnen unterschiedliche, altersgerechte Lern- und Spielmöglichkeiten gegeben. Der wertschätzende Umgang mit Lebensmitteln sowie die gesunde Ernährung wird so bei den Kindern vertieft. Das Kind kann selbst aktiv und kreativ werden, seine Sinne einsetzen und seinen Ideen und Fantasien Ausdruck verleihen.

Pädagogisches Profil

Sich im Spielen Vergessen stärkt den Körper, Geist und Seele

  
 „Mit sich selbst und der Welt im Reinen sein“.
Das erleben Kinder tagtäglich, wenn sie ihr Thema finden und völlig darin aufgehen. Das kann beim Bauen und Konstruieren sein, beim Malen und Gestalten, beim Buddeln, Tüfteln oder Experimentieren.  Kinder lernen in solchen Situationen zu 100 % , alle Antennen sind ausgefahren.

Uns ist bewusst, dass Kinder sich nur soweit entwickeln, wie wir es zulassen und möglich machen. Kinder brauchen „Bildungsfutter“.
Wir möchten den Kindern eine kindgerechte anregende Umgebung bieten, sie neugierig machen auf die spannenden Dinge, die es überall zu erforschen gibt. Drinnen, wie draußen in der freien Natur. Wir schenken ihnen Zeit, um sich und ihre kleine Welt zu entdecken.

Dabei stehen wir ihnen zur Seite und schauen, ob sie neue Herausforderungen, neue Materialien, Ruhe, Trost, Zuspruch oder uns zum Mitmachen und Helfen brauchen. Dies zu erkennen und so zu reagieren, dass es der Entwicklung und dem Wohlbefinden des Kindes dienlich ist, das sehen wir als eine unserer wichtigsten Aufgaben an.
Eine weitere Herausforderung sehen wir darin, sie für gemeinsame Gruppen-Aktionen zu begeistern. Das kann der traditionelle Morgenkreis sein, der Sport im Bewegungsraum, das Tanzen, das gemeinsame Musizieren, Basteln, Malen, Backen oder Werken. Auch das Außengelände lädt zu gemeinsamen Aktionen ein: Kreisspiele erleben, Natur-Mandalas gestalten, das Anlegen eines kleinen Gartens, das Ernten und Zubereiten von Früchten interessiert bestimmt viele Kinder.
Hier ist pädagogische Feinfühligkeit angesagt. Einerseits möchten wir die Kinder nicht unnötig aus ihren selbstbestimmten „Bildungsinhalten“ herausreißen, andererseits möchten wir ihnen eine Vielfalt an gemeinsamen Aktionen anbieten.
Wir haben einen wunderbaren Weg gefunden, der beiden Seiten - dem selbstbestimmten Spiel und dem Erleben pädagogischer Angebote in der Gruppe gerecht wird. Die persönliche Entwicklung eines jeden Kindes kommt dabei zur vollen Entfaltung und sie werden bestens auf die Schule vorbereitet.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die intensive Zusammenarbeit mit den Eltern zum Wohle des Kindes ist uns sehr wichtig. Eine Vertrauensbasis mit gegenseitigem Respekt, Verständnis und Offenheit bietet eine große Chance für eine lebendige und verantwortungsvolle Zusammenarbeit.

Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:
•    Ausführliche Anmelde- und Aufnahmegespräche
•    Elterngespräche über den Entwicklungsstand des Kindes (mind. einmal im Jahr)
•    Abschlussgespräche zum Ende der Kita-Zeit mit Übergabe der Bildungsdokumentation
•    Kurzinformationen durch Tür- und Angelgespräche
•    Hospitationen nach Absprache
•    Elternnachmittage und/oder -Abende zu verschiedenen pädagogischen Themen
•    Mitwirkung im Rahmen von Elternversammlung und Gremienarbeit (Elternbeirat, Rat der Kindertageeinrichtung)
•    Eltern-Kind-Angebote
•    Mitgestaltung von und Teilnahme an Festen
•    Einmal wöchentlich eine offene Sprechstunde mit der Leitung zu allen Belangen, Fragen und Problemen aus dem Alltag (gerne auch nach Vereinbarung).